Ein Plädoyer für schüleraktivierenden Instrumentalunterricht Von lic. phil. Renate Lemmer Schönenberger Kennen Sie diese drei Situationen? Die SchülerIn ist wortkarg und antriebslos … Sie als Lehrperson sind überaktiv und versuchen krampfhaft, die SchülerIn zu motivieren … nach dem Unterricht sind Sie erschöpft und ausgelaugt. Oder: Die SchülerIn möchte der Lehrperson alles recht machen … sie hat keine eigene Meinung und ist sehr angepasst … der Unterricht läuft genau nach ihrer Planung und doch fehlt Ihnen etwas. Oder: SchülerInnen in einer Kleingruppe überborden mit ihrer Energie … Sie probieren mit Zurechtweisungen die Situation zu beruhigen … Inhalte werden kaum gearbeitet … … Continue reading Aktive SchülerInnen, ein Wunschtraum jeder Lehrperson?