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El tacto y la flauta

Marcelo Alvarez Introducción ¨…Nada hay en el intelecto que no haya entrado por los sentidos…¨ Aristóteles De esta frase de Aristóteles podemos deducir que el conocimiento es estimulado a partir de la acción de los sentidos, pero si nos referimos a la música, cuando y porque medios conocemos a nuestro instrumento?  Que sentidos se ponen en funcionamiento para permitir…

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Fomentando la crítica escolar sobre artículos de arte y cultura.

por Manuel Carranza Cueto Fomentando la crítica escolar sobre artículos de arte y cultura. El investigador Gonzalo Martín Vivaldi en su libro “Curso de Redacción” (1986) nos explica que la crítica de arte “debe ser un género de opinión que explica, analiza, argumenta y enjuicia las cualidades y los valores de una obra de arte”. El crítico argumenta ampliamente…

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El desafío de las clases online

Valentina Galaz La metodología para desarrollar una clase online es evidentemente muy diferente a la clase presencial. En lo que ahora es Escuela de Flautistas, he puesto a prueba muchas metodologías que lleven a los/las estudiantes a tener motivaciones y convicciones fuertes para sostener su estudio.  Sin duda, uno de los tópicos (fuera de la música) que más he…

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Mozart, Concerto in Sol Maggiore KV 313 – Profilo estetico e stile esecutivo

di Onorio Zaralli Il Concerto in Sol Magg. KV 313 non è certamente tra i lavori migliori di Mozart, ma rappresenta uno dei massimi capolavori della letteratura flautistica di ogni tempo. W. A. Mozart, Concerto in Sol Maggiore KV 313 per flauto e Orchestra (cadenze di Onorio Zaralli) Gianluca Vanzelli, flauto solista – Mihnea Ignat, direttore – Timisoara National…

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Основы игры на флейте. Часть 2. Дыхание.

Автор – Илья Дворецкий В предыдущей статье мы обсудили то, как стоять, как держать флейту и варианты выставления головки относительно корпуса: Основы игры на флейте. Часть 1. Постановка Теперь самое время поговорить об ещё одном базовом навыке – дыхании.Наше дыхание, это то, с чем мы рождаемся и то, что незримо сопровождает нас всю жизнь. Поэтому зачастую, мы не акцентируем…

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Aktive SchülerInnen, ein Wunschtraum jeder Lehrperson?

Ein Plädoyer für schüleraktivierenden Instrumentalunterricht Von lic. phil. Renate Lemmer Schönenberger Kennen Sie diese drei Situationen? Die SchülerIn ist wortkarg und antriebslos … Sie als Lehrperson sind überaktiv und versuchen krampfhaft, die SchülerIn zu motivieren … nach dem Unterricht sind Sie erschöpft und ausgelaugt. Oder: Die SchülerIn möchte der Lehrperson alles recht machen … sie hat keine eigene Meinung…

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5 tips for achieving greatness and staying focused

by Ebele The Flutist This year has started well for us as we have overcome the pandemic that held the world back in 2020-21. 2022 will definitely be a great year. Don’t let the problems and challenges we’ve encountered discourage you. Seek and believe that you will make it this year. Don’t forget that you must stay focused, determined…

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